快开学了，
教学环境如何？
教室采光够不够？
……
都是卫监君关心的问题。
其中，
教室人均面积是
学校教学环境卫生监测的一项重要内容。
在教室人均面积的测量、计算过程中，
不由冒出一个问题：
一个规范的中小学教室，
最多可以容纳多少名学生？
为得到上述问题的答案，
就得计算一个中小学教室里
最多可以规范排列多少课桌。
求最多课桌行数（直排）
根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）：
三、中小学校教学卫生基本标准
（一）教室
3．教室内各列课桌间应有不小于0.6米宽的纵向走道。
考虑到学生行动的方便性，不设计3行及以上课桌相接的情况。
? 情况一：每行课桌两侧均有走道
课桌行数×课桌长＋0.6（课桌行数＋1）≤教室宽（有黑板的一面墙，以下同） （单位：米）
则，课桌行数≤（教室宽－0.6）÷（课桌长＋0.6） （单位：米）
即，课桌行数＝（教室宽－0.6）÷（课桌长＋0.6），取整数
? 情况二：除靠墙2行课桌仅有一侧走道，其余课桌两侧均有走道
课桌行数×课桌长＋0.6（课桌行数－1）≤教室宽 （单位：米）
则，课桌行数≤（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.6） （单位：米）
即，课桌行数＝（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.6），取整数
? 情况三：相接的2行课桌两侧均有走道
课桌行数×课桌长＋0.6（课桌行数÷2＋1）≤教室宽 （单位：米）
则，课桌行数≤（教室宽－0.6）÷（课桌长＋0.3） （单位：米）
即，课桌行数＝（教室宽－0.6）÷（课桌长＋0.3），取整数
? 情况四：除靠墙相接的2行课桌仅有一侧走道，其余相接的2行课桌两侧均有走道
课桌行数×课桌长＋0.6（课桌行数÷2－1）≤教室宽 （单位：米）
则，课桌行数≤（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.3） （单位：米）
即，课桌行数＝（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.3），取整数
由此可见，同一间教室中，情况四（除靠墙相接的2行课桌仅有一侧走道，其余相接的2行课桌两侧均有走道）时可排列最多课桌行数。
即，最多课桌行数＝（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.3），取整数
求最多课桌列数（横排）
根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）：
三、中小学校教学卫生基本标准
（一）教室
2．教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离。
3．教室后应设置不小于0.6米的横行走道。后排课桌后缘距黑板不超过9米。
? 情况一：教室长（有门窗的一面墙，以下同）大于9.6米
课桌列数×课桌宽＋前后课桌间距（课桌列数－1）≤9－2 （单位：米）
则，课桌列数≤（前后课桌间距＋7）÷（前后课桌间距＋课桌宽） （单位：米）
即，最多课桌列数＝（前后课桌间距＋7）÷（前后课桌间距＋课桌宽），取整数
? 情况二：教室长小于等于9.6米
课桌列数×课桌宽＋前后课桌间距（课桌列数－1）≤教室长－2－0.6－最后排学生坐时所需宽度（即等于前后课桌间距） （单位：米）
则，课桌列数≤（教室长－2.6）÷（前后课桌间距＋课桌宽） （单位：米）
即，最多课桌列数＝（教室长－2.6）÷（前后课桌间距＋课桌宽），取整数
求最多课桌数
? 情况一：教室长大于9.6米
最多课桌行数＝（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.3），取整数
最多课桌列数＝（前后课桌间距＋7）÷（前后课桌间距＋课桌宽），取整数
最多课桌数＝最多课桌行数×最多课桌列数
? 情况二：教室长小于等于9.6米
最多课桌行数＝（教室宽＋0.6）÷（课桌长＋0.3），取整数
最多课桌列数＝（教室长－2.6）÷（前后课桌间距＋课桌宽），取整数
最多课桌数＝最多课桌行数×最多课桌列数
结 论
根据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）：
三、中小学校教学卫生基本标准
（一）教室
1．普通教室人均使用面积：小学不低于1.15平方米，中学不低于1.12平方米。
（二）课桌椅
1．教室内在座学生应每人一席。
即，一个规范的中小学教室可以最多容纳的学生数（最多课桌数），同时需满足小学教室人均使用面积不低于1.15平方米，中学教室人均使用面积不低于1.12平方米的条件。
以上公式，还需在监督检查的实践中检验。
课桌数量、排列不规范的危害
1、若教室人均面积不达标，学生长期处于拥挤的教学环境中，空气流通不畅，更容易引起呼吸道传染病的发生。
2、黑板与前排课桌前缘的距离过近，不但不能保证前排边侧学生能看清黑板，而且会导致前排学生看黑板过度仰视，容易造成眼疲劳，继而引发近视。
供稿单位：卫生计生监督执法所